小孩子用的琴(選擇分數琴) (撰搞:曾 建勳)
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測定方法:小提琴的第四弦A及B音(第一把位,第三及第四指),圖中依順序是ABA音
上面的兩張音波解析圖左側的是接近理想的倍音構成(泛音構成),也可以解釋為音色的成份,基音部份濃烈(最下層的震動佔據多數的震動能量),高頻部份也有很好的共鳴,整個比例協調,是一個音階清楚,音色純淨,又具有穿透力的發聲。
右側的震動與左側比較就是一個非常不好的例子,基音部份過於薄弱,使得相對音階不容易分辨,高頻的泛音沒有前者豐富,表示這發聲是悶在琴裡傳不出去的。
(低音的震動不同於高音另有理想的音頻)

有許多人在小時候學過小提琴,包括筆者也是其中之一,現在有更多的小朋友擁有學琴的環境,真是為他們高興,目前家中的女兒也將在九月進入音樂學校,以一個製琴師的立場為小朋友製琴是個怎麼回事呢?
小朋友的耳朵是很細嫩的,就像他們的味蕾只要嘗到一點點辣,一點點苦那受刺激的強度可要比起成人大上好幾倍,相同的在聲音的感受上也是如此,因此在音階訓練最好的時期就還是小小孩的時候。
那麼怎樣的琴才是他們適合使用的呢?大小尺寸嗎?漂亮的虎斑紋嗎?發聲的大小嗎?掉在地上也不會壞的堅固琴身嗎?還是看起來舒服的色澤?或者是古老的舊琴?
對筆者而言為小女兒製作的琴必須符合下面的條件,
*尺寸適當,這尺寸除了整個琴身的尺寸(四分之一,或者是八分之一的琴身),琴頸的粗細,指板的弧度列為最重要的考量,小小細嫩的手在施力時一定要順暢才行。
*弦扭滑順,調音核對五度音階是學琴的重要入門,滑順的弦扭有助於調整聲音的相對關係。
*腮托高度及角度適當,夾琴對小朋友而言是最苦的差事,坊間平平的腮托即使用了肩墊,夾了琴的小朋友依然沒有垂直的頸椎(從小朋友的後面就可以容易的觀察,歪到左側的脖子及聳起的左肩),容易疲勞的姿勢如何要求他練琴愉快?
*再來是最重要的也是很難做到的聲音部份,小提琴的音階不是根據視覺來決定,而是依據聽覺,要求音階準確需要什麼條件呢?讓他容易看到指板上的手指嗎?在指板上貼上各種顏色的膠帶,告訴他指尖就放在那裡。不是的。是耳朵,是聽覺,就像味覺一樣分辨冷熱,再將冷熱分成不同階段,音階也是如此,如果用於分辨冷熱的水裡添加了不同的味道,那麼這單純的溫度感覺就變得不那麼單純了,琴聲也是這樣的,在聲音的結構上容易出現高頻率的提琴如何做的清澈如一潭湖水,切除刺眼(刺耳)的高頻,屏棄雜味,對小小孩是最重要的。
小提琴的共鳴表板面積比起鋼琴可是小的可憐,但卻能夠和鋼琴一起站在演奏台上,對這小小的共鳴箱可是嚴苛的考驗(不是所有的小提琴都能擔任與鋼琴合奏的任務),分數琴(像是二分之一,四分之ㄧ等稱為分數琴)的表板共鳴面積比起四分之四的琴(標準公約尺寸,音箱長度為356公釐)更小,面積變小了高頻率更容易產生,筆者面對的就是這種稱之為兒童耳朵殺手的高頻率。
也許小小孩不懂得震動和力學的關係,不知道為什麼音階總是不準確,練琴為什麼那樣吃力,但身為製琴師一定要知道他們的困難,面對這些,排除他們的障礙。小孩從開始學琴(約滿四歲)經過成長階段約十四五歲,這種高頻率如果可以避免,就可以減少他們學習過程的阻礙。

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